La novità Lattes nell’ambito della musica si inserisce anch’essa nella linea editoriale Lattes per la particolare attenzione dedicata alla didattica inclusiva. Il principio ispiratore infatti è quello di permettere a TUTTI gli studenti di suonare TUTTI i brani presenti nel corso, integrando gli studenti con difficoltà all’interno dell’esperienza musicale della classe. Ogni spartito, infatti, è scritto su un doppio rigo: un pentagramma destinato ad essere suonato dal flauto o da qualunque altro strumento (tastiera o chitarra), e un rigo singolo, destinato ad essere suonato dal metallofono, sul quale la nota viene segnata come semplice battito, con il nome esplicitato in lettere.Nascondi

Questo tipo di scrittura consente a tutti gli alunni, sia a chi ha problemi di lettura, come i DSA, sia a chi ha altri tipi di difficoltà, di suonare lo stesso brano che sta suonando tutto il gruppo classe. Per quanto riguarda la struttura, il corso si articola in tre volumi, uno dedicato all’ascolto, gli altri due dedicati alla produzione musicale. Il volume dedicato all’ascolto (Ascoltare) presenta:

• una sezione relativa all’analisi degli strumenti musicali, non solo dell’orchestra, corredata di ascolti;
• una sezione dedicata alla storia della musica, anch’essa corredata di ascolti, divisa in tre percorsi: Correnti e stili, Forme e generi, Autori;
• una sezione dedicata agli altri linguaggi musicali: etnica, jazz e leggera.

I volumi dedicati alla produzione musicale (Fare musica) si articolano così:

• Una sezione di Teoria e metodi, fuse insieme: in questo modo l’alunno segue un percorso già impostato, nel quale le nozioni teoriche si fondono con la pratica strumentale; gli strumenti presentati sono il flauto soprano (quello tradizionalmente in uso nella maggior parte delle scuole italiane), il flauto contralto (leggermente più grande, ma ugualmente economico e facile da suonare), la chitarra, la tastiera e il metallofono. In questo modo si viene incontro alle esigenze di quegli insegnanti, e non sono pochi, che vogliono allestire un’orchestra di classe con più tipologie di strumenti.
• L’antologia di brani da suonare (Suoniamo insieme), divisa per generi (tradizionali, classici, natalizi, inni nazionali, colonne sonore, canzoni) e graduata per difficoltà, che consente di procedere in modo parallelo al metodo;
• Una piccola antologia di brani da cantare (Cantiamo insieme), tutti a due voci: canoni, tradizionali, classici e canzoni.

Completa il corso una grande tavola fuori testo con le note (su flauto e metallofono) e gli accordi più comuni (su chitarra e tastiera). Il corso è affiancato da 2 dvd extrabook e il dvd Maestro: si tratta di un percorso multimediale sui saperi di base, con tutti i fondamentali step della teoria musicale e corredato di un tutor digitale per suonare in classe, e soprattutto a casa, grazie alle funzioni di spartito/karaoke e di rilevazione audio degli errori.