Operare per progetti, perfettamente in linea con le indicazioni ministeriali, ha una impostazione laboratoriale con la prova che diventa strumento irrinunciabile per lo svolgimento di tutti gli insegnamenti dell’area generale e dell’area di indirizzo e svolge un ruolo “addestrativo” facendo apprendere le metodiche e le procedure per risolvere problemi standard, comprendere la realtà e agire su di essa.

La prova sperimentale, da eseguire in laboratorio, diventa, così, una vera e propria unità didattica di apprendimento e un contributo per la lezione di italiano, di inglese e di altre materie.
Inoltre, i docenti del consiglio di classe sono invitati a programmare insieme e a contribuire attivamente al laboratorio anche se la materia che insegnano non è di tipo scientifico-tecnologico.
Operare per Progetti ha una costruzione interdisciplinare e si sviluppa nel solco dell’apprendimento per competenze relative ai quattro assi culturali e questa
costruzione è il frutto di un lavoro maturato e verificato nel tempo direttamente in classe.
Ogni esperienza-prova da eseguire diventa una vera e propria unità di apprendimento, che si articola in quattro step fissi:
1) “Partiamo da…”: richiami teorici e operativi dei contenuti 
    delle discipline di base corredati da esempi guida 
    per lo svolgimento degli esercizi;
2) “La strumentazione”: gli strumenti usati nella prova 
    analizzati secondo le loro particolari caratteristiche 
    e i principi (anche teorici) di funzionamento;
3) “La prova da eseguire”: è il titolo all’unità di apprendimento, 
     contiene la descrizione dell’esperienza, il richiamo teorico 
     delle leggi coinvolte, la conduzione della prova, l’analisi 
     dei dati, la generalizzazione dei risultati e l’applicazione 
     della prova in condizioni diverse. Lo studente che esegue 
     la prova è sollecitato ad acquisire elementi e/o concetti, 
     a eseguire calcoli, a costruire tabelle e, cosa importante, 
     a stilare una relazione descrittiva della prova fatta,
     utile per capire a fondo l’attività svolta e il nesso di questa 
     con gli argomenti studiati
4) “L’esercitazione”: semplici esercizi riferiti ai contenuti 
     dell’unità.