Una proposta didattica chiara nella teoria, ricca nella produzione e ordinata nell'impostazione... per il consolidamento delle conoscenze teoriche e per lo sviluppo delle competenze linguistiche
Un progetto didattico funzionale all’apprendimento delle regole fondamentali della comunicazione e mirato all’acquisizione di un metodo di studio efficace e fruttuoso. Una nuova proposta didattica progettata per coniugare studio e metodo affiancando la trattazione delle conoscenze grammaticali, linguistiche e comunicative all’operatività e all’acquisizione del metodo di studio. Per l’insegnante che desidera una progettazione didattica centrata sulle competenze e con caratteristiche fortemente operative, un corso incentrato sul metodo dello scrivere per permettere a ogni alunno di saper distinguere i vari tipi di testo e di saperli riconoscere e produrre con efficacia e correttezza.

Elementi distintivi del corso
• Corredo di esercizi diversificati e graduati su quattro livelli
• Individuazione e verifica immediata degli obiettivi di apprendimento
• Mappe e schemi per il ripasso e i collegamenti logici
• Utilizzo dello studio della grammatica per migliorare il proprio metodo di studio.

L’opera è strutturata in Moduli e in Unità compatte che spaziano dalla spiegazione all’operatività, al controllo delle competenze attraverso verifiche sistematiche e progressive:

Volume A. Fonologia, morfologia, sintassi - Moduli da 0 a 4
Volume B. Metodo, comunicazione, testi - Moduli da 5 a 7
Tutto il percorso di apprendimento è all’insegna del “saper fare” con un’operatività superiore alla concorrenza per qualità e non solo per numero di esercizi e di proposizioni.
L’impostazione didattica consente a docenti e studenti di individuare immediatamente l’obiettivo da raggiungere e anche un’immediata verifica. 

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