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Sul riconoscimento della valenza culturale e formativa dell’educazione al movimento, così come sull’importanza del ruolo che l’attività fisica e lo sport rivestono nello sviluppo della personalità e nel corretto approccio ai temi del benessere e della salute, nella società odierna pare non vi siano dubbi.
Di conseguenza non dovrebbe esservi spazio per concezioni che pongono il corpo in una condizione di minore importanza nel percorso educativo che vede la scuola protagonista e che conduce la persona alla maturazione e al pieno sviluppo.
Purtroppo non sempre, nelle proposte scolastiche, si coglie l’importanza dei percorsi che, attraverso l’esperienza diretta e l’approfondimento dei collegamenti teorici, possono consentire allo studente-cittadino di maturare la scelta di uno stile di vita attivo e coerente con il mantenimento del benessere che non è solo individuale, ma relazionale e sociale.
Fortunatamente lo sforzo di tante istituzioni scolastiche e di tanti docenti di Educazione Fisica, va nella direzione di favorire tale maturazione.
A sostegno di tale sforzo un libro di testo deve fornire stimoli e supporti, in modo coerente con la realtà eterogenea e con le difficoltà rese oggettive dai tempi e dai luoghi dell’insegnamento-apprendimento della cultura del corpo, del movimento e dello sport.
Il testo Studenti InFORMAti si propone come uno strumento coerente con tali esigenze: stimolare curiosità per fornire informazioni, sollecitare la voglia di sperimentare praticamente per approfondire le conoscenze, fornire strumenti operativi utili al docente e agli studenti per realizzare un percorso scolastico che risulti orientato a sviluppare le proprie competenze sul corpo e il movimento, sugli stili di vita e il mantenimento della salute.
L’opera si compone di:
un testo base snello e sintetico suddiviso in 4 aree:
e di un “Quaderno della palestra” da usare in palestra per registrare:
Il quaderno, inoltre, contiene al suo interno schede di percorsi didattici che permettono all’insegnante di guidare l’allievo nel prendere contatto e sperimentare le diverse qualità motorie (coordinazione, equilibrio, orientamento, forza, resistenza, velocità, mobilità articolare).
Novità:
A supporto dei docenti e per facilitare la gestione delle attività e dei percorsi didattici e valutativi: