L’opera non si limita a dire il che, ma si spinge a spiegare il perché delle varie teorie filosofiche e a mostrare altresì il come sono state dette, facendo uso di citazioni dirette. Il testo presenta una divisione del materiale elaborato con precise finalità didattiche, coniugando il criterio cronologico con quello logico-sistematico, e si presenta libero dagli schemi che la storiografia tedesca ha imposto in passato e che hanno portato a sacrificare una serie di pensatori “fuori schema” che qui, invece, vengono valorizzati in tutta la ricchezza delle loro tematiche.