A Sua immagine insegna religione con l’ausilio dell’arte: l’arte come via privilegiata per comprendere le radici della civiltà europea e per insegnare religione.
Il suo formato, con le dimensioni ad album, rende i volumi del corso simili a cataloghi d’arte.
Realizzato in conformità ai Traguardi per lo sviluppo delle competenze e agli Obiettivi di apprendimento, il testo, semplice e chiaro, non rinuncia al linguaggio teologico, biblico, antropologico e storico specifico della disciplina.
Ogni volume è suddiviso in sette unità. Ciascuna unità inizia con una doppia pagina d’apertura con il titolo, il sommario dei contenuti, le consegne per gli alunni secondo i quattro ambiti previsti dagli Obiettivi di apprendimento, alcune immagini tematiche e la mappa concettuale dell’unità.
Ogni unità è suddivisa in sette paragrafi. Ciascuno si sviluppa all’interno di una doppia pagina: la prima presenta il contenuto del paragrafo con il Glossario,
un Test con quattro frasi da completare e il CLIL (Content and Language Integrated Learning: si tratta di tre frasi concettualmente rilevanti del testo sottolineate e tradotte in inglese); nella seconda pagina c’è Il tablet delle risorse, con immagini, per lo più artistiche, e brevi approfondimenti o commenti.
Ciascun volume si chiude con l’indice del Glossario.

Cinque rubriche, alternate ai paragrafi, completano ciascuna unità:
• Slideshow: in cui si approfondisce un aspetto dell’unità attraverso la lettura di immagini proposte in grandi dimensioni;
• Pagelink: brani antologici che approfondiscono le tematiche del paragrafo;
• Interactive paint: una pagina operativa per la riflessione personale attraverso l’osservazione, l’attualizzazione e la riespressione di un’opera d’arte;
• Working in progress: per il ripasso dei paragrafi e una prima verifica di conoscenze e abilità acquisite;
• Movie card: per l’attualizzazione dell’argomento attraverso la presentazione di un film.

I Vangeli e Atti degli apostoli sono forniti in versione digitale, con motore di ricerca per la consultazione, sia on-line che off-line.