L’approccio non cronologico agli autori, partendo dai contemporanei per arrivare a Goethe, e la centralità del testo letterario sono i connotati essenziali dell’opera che offre nuovi spunti per una lezione di letteratura coinvolgente.

- Ordine cronologico a ritroso
- Raccolta di schede monografiche 
- Riassunti delle opere
- Traduzione dei brani antologici

ORDINE CRONOLOGICO A RITROSO 
Dagli autori contemporanei, che per stile e contenuto sono più vicini alla sensibilità del lettore moderno, a J.W.v.Goethe, che rappresenta il punto di arrivo del percorso.

RACCOLTA DI SCHEDE MONOGRAFICHE
Le 16 schede monografiche di cui si compone il volume sono a sé stanti: l’insegnante può scegliere l’autore/opera con cui lavorare.

STRUTTURA DI CIASCUNA SCHEDA 
• Biografia dell’autore,
• Riassunto dettagliato dell’opera: trattato come Lesetext con apparato didattico;
• Più brani antologici dell’opera con traduzione a fronte;
• Spunti per la discussione e la riflessione;
• Analisi e commento dell’opera;
• Inquadramento storico dell’autore e dell’opera.

STRUMENTI DIDATTICI ESSENZIALI 
L’apparato didattico del riassunto dell’opera consente allo studente di imparare a parlare dell’opera analizzata, a riassumerla, a evidenziarne gli aspetti salienti e ad apportare un contributo critico personale.
La traduzionedi ogni brano facilita e rende piacevole la lettura e la comprensione, con l’obiettivo di sviluppare il gusto per la lettura parallela, fondamentale nell’apprendimento linguistico.