Il volume è incentrato sul tema dell’avventura, intesa non come rocambolesco succedersi di eventi, bensì come condizione della vita con cui ciascuno deve misurarsi. Avventura come “pericolo”, parola che ha la stessa radice della parola “esperienza”. «Experientia è formata da ex, il prefisso che vuol dire “fuori da”, e da perientia che a sua volta nasce dall’antica radice indoeuropea “per”, la stessa del greco peirao e dal latino arcaico perior, il nostro verbo tentare» (E. Rigotti).

La raccolta ORIZZONTI, in tre volumi, propone un percorso di letture con l’intento di:
– introdurre gli studenti nel mondo della letteratura;
– favorire un percorso non solo di lettura, ma anche di scrittura e oralità;
– invogliare gli studenti alla lettura di racconti e romanzi e alla visione di film;
– superare una concezione della lettura frammentaria, dispersiva, tecnicistica;
– diffondere una concezione di testo come atto comunicativo vivo.
Ogni volume è suddiviso in quattro sezioni intitolate con il nome del genere letterario di appartenenza dei racconti.

Scarica la brochure di presentazione della raccolta, completa degli indici e del modulo per la richiesta di adozione

Scarica la GUIDA per l’insegnante con un’antologia di saggi critici e i suggerimenti per l’uso didattico dei tre volumi

La collana scolastica I libri de “La Cetra”, progettata e coordinata da Raffaela Paggi, è intesa a proporre strumenti didattici per un’educazione linguistica e letteraria unitaria, nella convinzione che la lingua sia lo scrigno del tesoro culturale di un popolo, tramandata di generazione in generazione al fine di offrire ai giovani lo strumentario per addentrarsi nella realtà, e la letteratura occasione preziosissima per incontrare l’alterità e interrogarsi circa i significati ultimi dell’esistenza.
I curatori sono docenti di italiano della scuola secondaria di I grado, che condividono sistematicamente la loro riflessione sulla didattica e la loro ricerca culturale.