La collana Invito alla lettura di… classici latini si propone di integrare con un numero adeguato di pagine e un prezzo di copertina abbordabile l’offerta del catalogo. La nostra produzione di latino è già variegata: con questa proposta intendiamo andare incontro quanto più possibile alle differenti esigenze degli insegnanti. Accanto alle letterature e ai testi di Piazzi-Giordano o della Biondi (o anche al corso di latino di Traina) potrebbe infatti essere affiancata la lettura integrale di un’opera a cui si accenni nella Storia della letteratura o nel Testo di autori, ma della quale manchi un’adeguata scelta antologica.

Nel contempo, i volumetti miscellanei, raccolti intorno a un tema (come la favola o la magia) potrebbero costituire lo stimolo alla lettura di argomenti già da biennio (la favola) o comunque vicini alla sensibilità di studenti non necessariamente orientati allo studio degli autori classici.

Ciascun volume, di poco più di cento pagine, si articola in questo modo:

- presentazione del testo; 
- schema della vita e dell’opera dell’autore, con riferimenti alle altre opere, ai temi e alle problematiche tipiche, il tutto accompagnato da una bibliografia essenziale. Nei volumi a tema si segue l’evoluzione letteraria dell’argomento; 
- antologia di brani tratti dall’opera (o da più opere) presa in esame; 
- percorsi di approfondimento e sviluppo dei temi in chiave pluridisciplinare; 
- note di retorica, stilistica e metrica.

La collana propone all’inizio gli autori, i testi e le tematiche che appartengono tradizionalmente alla consuetudine scolastica, riservandosi di allargare a mano a mano la scelta a quelle opere che rientrano di diritto nel novero dei classici latini.

Lo stile misurato, il commento attento più all’esegesi dei passi che non a una disamina filologica o meramente grammaticale, favoriscono un approccio diretto da parte degli studenti, che, nell’intento dei curatori, dovrebbero "essere invitati alla lettura di" classici latini.  

Il volume su Plauto offre una ricca selezione di passi tratti da Anfitrione, tutti di consistente ampiezza e corredati da note esplicative. 
La traduzione integrale consente allo studente di apprezzare pienamente il piacere della lettura e del testo teatrale. 
La parte introduttiva, che raccoglie notizie sull’autore, permette di contestualizzarne la figura e l’opera nel panorama socio-culturale del tempo.

Per stimolare e verificare le capacità di riesame critico e interpretativo dello studente, vengono proposte numerose pagine intitolate "Riflettiamo sul testo", una sorta di palestra della comprensione per monitorare passo passo le conoscenze e le competenze acquisite. 
Infine il laboratorio "Per approfondire" suggerisce percorsi guidati di ricerca ed espressione creativa che hanno lo scopo di esplorare e continuare il dialogo fra passato e presente.