Accattivante ed originale nella forma, i testi contengono il piano di studi del biennio, in conformità alle indicazioni dei programmi ministeriali.  
È un’opera di riferimento di facile e rapida consultazione, uno strumento da utilizzare per la sistematizzazione e il rafforzamento delle conoscenze linguistiche già acquisite. 
Ogni volume nasce dall’esigenza di affiancare al libro di testo un sussidio per la presentazione dei fenomeni grammaticali, analizzati e trattati in modo sistematico ed esauriente, grazie ad una descrizione delle regole chiara ed accessibile che utilizza la terminologia latina, visualizzata tramite i relativi schemi e integrata con numerosi esempi.   
Ogni testo ha la funzione di: 
• aiutare gli studenti che presentano lacune nella loro preparazione; 
• offrire momenti di approfondimento per gli studenti più motivati ed interessati; 
• consolidare le abilità e le competenze degli studenti; 
• confermare le loro conoscenze acquisite.   
In particolare ogni testo può essere utilizzato: 
• per il ripasso estivo durante le vacanze per tutti gli studenti; 
• per il recupero del Debito Formativo; 
• in corsi di recupero durante l’anno scolastico; 
• come Grammatik Begleitheft da affiancare al libro di testo per il recupero in itinere;
• per una revisione individuale ed autonoma delle strutture grammaticali.   
Ogni testo è organizzato in moduli in cui vengono distribuite le unità relative alle singole strutture grammaticali che si intendono esercitare.   
Ogni unità comprende:   
• la spiegazione sintetica della struttura grammaticale affrontato in quella unità. 
Ogni struttura grammaticale è presentata con rigore, ma con grande semplicità e chiarezza espositiva, sempre in modo completo ed esauriente; 
• esempi ed esercizi guidati inerenti la parte spiegata, diversificati per tipologia e difficoltà, con frequenti esempi di risoluzione o con cenni di avviamento; 
• esercizi da svolgere autonomamente, graduati rispetto alle difficoltà. 
Ogni testo, infatti, è pensato e scritto soprattutto per il lavoro in autonomia da parte degli studenti, senza l’assistenza dell’insegnante;  
• una rubrica di arricchimento con attività comunicative di avviamento alla produzione linguistica e alla lettura, con vari esempi di generi letterari (poesie, favole, filastrocche, racconti).