Lo scopo di questo corso non è semplicemente la memorizzazione delle idee dei filosofi, attraverso una rassegna di teorie morte o mute, ma la loro comprensione e il loro utilizzo in vista di una migliore consapevolezza del proprio modo di pensare.
Questo obiettivo è perseguito:

• affrontando gli argomenti con la gradualità necessaria, in modo che a ogni nuova conoscenza corrisponda un aumento di riflessione critica;
• facendo “parlare” i testi filosofici così da penetrare il ragionamento che li sostiene;
• facendo emergere il complesso dei problemi che hanno mosso la speculazione di ogni autore;
• interrogando i filosofi su alcune soluzioni possibili (anche contrastanti tra loro) ai grandi problemi filosofici così che sia comprensibile il fatto che scopo della filosofia non è dare risposte, quanto introdurre ai problemi.

La struttura

La trattazione degli argomenti segue un tradizionale svolgimento diacronico, soffermandosi con particolare attenzione sui grandi filosofi.

• Il pensiero dei filosofi è contestualizzato in quadri di sintesi (Il contesto) che tratteggiano gli elementi culturali generali del periodo in cui i filosofi operano.
• I contesti sono chiusi dalla rubrica Per capire, che mette in luce i punti chiave della speculazione filosofica di quel determinato periodo.
• Il testo, diviso tra paragrafi esplicativi e paragrafi antologici, è scandito secondo due livelli:
• i saperi essenziali e fondamentali; gli Approfondimenti.
• Titoletti laterali esplicativi accompagnano la trattazione.
• Una mappa finale riprende schematicamente tutti gli snodi del capitolo.
• La trattazione di ogni filosofo è accompagnata da un Glossario che evidenzia i termini tecnici della disciplina.
• Al termine di ogni capitolo sono proposti esercizi di tipologia varia che hanno lo scopo di fornire allo studente uno strumento per saggiare e mettere a punto la propria preparazione.

Sezione antologica
Ogni testo proposto in lettura è brevemente introdotto e contestualizzato rispetto al pensiero dell’autore.
Schede di analisi guidano a una comprensione consapevole, evidenziano i temi speculativi, ne mettono in luce gli snodi essenziali, danno eventuali informazioni extratestuali utili alla comprensione del brano.

Altre rubriche

• Il Collegamento mette in relazione posizioni diverse rispetto a uno stesso problema.
• L’Approfondimento critico propone tracce di interpretazione rispetto a problemi particolari.
• Per fare il Punto (dal secondo volume) costituisce una elaborazione sintetica dei vari sistemi di pensiero (ad es. Illuminismo, Razionalismo ecc.).
• Schede monografiche (Confronti) propongono una trattazione per temi e problemi, focalizzando l’attenzione su aspetti diversi, con un taglio interdisciplinare.

Guida per l’insegnante
Propone una vasta scelta operativa (che ripercorre passo passo tutto il corso, sia nella trattazione teorica sia nella proposta antologica) secondo tutte le tipologie previste dal Ministero: quesiti a risposta aperta, quesiti vero/falso, quesiti a risposta multipla, saggi argomentativi, trattazione sintetica di argomenti.

Il Piccolo dizionario per pensare
Al primo volume è allegato un Dizionario filosofico rivolto agli studenti: un invito a entrare nel mondo della filosofia attraverso un’illustrazione semplice:

• delle grandi categorie filosofiche, dei fondamentali temi della filosofia (la logica, la politica, l’estetica, la morale).
• dei concetti di base, dei movimenti storici.

Il volume fa costantemente riferimento all’esperienza quotidiana per spiegare con chiarezza di ogni concetto e tema che cosa è e a cosa serve, per coniugare utilmente l’aspetto teorico a quello pratico.