Il nuovo La letteratura come dialogo - edizione rossa fa tesoro delle esperienze maturate all’interno del progetto La scrittura e l’interpretazione, che ha saputo adeguarsi alle nuove realtà con cui l’insegnamento della Letteratura nella scuola italiana è stato chiamato, anno dopo anno, a confrontarsi. Il nuovo La letteratura come dialogo nasce, dunque, da un laboratorio in cui si è sempre cercato di coniugare la qualità alta di un progetto culturale complessivo con le esigenze concrete dettate dai continui cambiamenti del nostro sistema scolastico.
L’impianto culturale e didattico del libro è quello che da sempre caratterizza le opere nate dal progetto La scrittura e l’interpretazione: centralità del rapporto con i testi, garantita dalla accuratezza della parafrasi e delle Analisi e interpretazione del testo (agevolata dalla correlazione stretta fra l’analisi linguistica e retorica e l’offerta di spunti ermeneutici di tipo culturale e tematico); attenzione costante alla problematizzazione e alla attualizzazione; rilievo assicurato alla interdisciplinarità.
Il nuovo La letteratura come dialogo si caratterizza inoltre per il linguaggio chiaro e semplice e l’efficacia didattica nella organizzazione della struttura e nella presentazione della storia letteraria e dei testi, per la ricchezza delle schede didattiche (testi brevi, schede sul conflitto delle interpretazioni, sui fenomeni artistici più significativi, sui romanzi italiani e stranieri più importanti, schede cinema), per i Percorsi tematici, posti al termine di ogni Parte, che arricchiscono l’orizzonte dell’opera grazie alla declinazione per temi dei suoi contenuti.
Le novità introdotte dalla nuova edizione riguardano sia il testo cartaceo sia gli apparati multimediali e mirano al raggiungimento dei seguenti obiettivi:
• potenziamento della didattica;
• adeguamento ai nuovi programmi;
• completezza.

Novità del testo cartaceo

• potenziamento della scelta antologica
• nuove verifiche che allenano alle prove dell’esame di Stato (Prepararsi all’esame di Stato), con nuovi esercizi in coda ai testi, strutturati come analisi del testo (tipologia A della prima prova) e nuove Proposte di scrittura alla fine dei capitoli, strutturate secondo le tipologie A, B, C e D della prima prova
• Verifiche di competenze di lettura, strutturate secondo il modello INVA LSI
• nuove verifiche che prevedono l’utilizzo di risorse multimediali (Elaborare un prodotto multimediale)
• potenziamento dell’itinerario linguistico con l’inserimento delle Riflessioni sulla lingua attraverso il testo letterario e di nuove Schede Parole
• Testi argomentativi: laboratori in cui analizzare le modalità dell’argomentazione
• nuove Schede cinema
• volumetto Leopardi, il primo dei moderni, con un capitolo esplicitamente dedicato a “Leopardi e la modernità”
• nel terzo volume, nuove sezioni denominate Intersezioni, percorsi attraverso i saperi, con Laboratori di scrittura relativi agli ambiti non letterari
• nel terzo volume, inserimento di due nuovi capitoli sulla prosa saggistica e sulla prosa giornalistica
• semplificazione delle mappe concettuali in coda ad ogni capitolo
• potenziamento dell’Antologia della Commedia

Nuovi apparati on line

• 22 Videolezioni, tenute da Romano Luperini e Pietro Cataldi, ciascuna della durata di 25 minuti circa, sulle epoche storiche, sui principali movimenti letterari, sugli autori maggiori
• 22 Videolezioni di analisi del testo, tenute da Romano Luperini e Pietro Cataldi, ciascuna della durata di 25 minuti circa
• Video didattici, interviste o interventi, della durata media di quindici minuti, in cui i più importanti critici letterari italiani fanno il punto su singoli autori o opere (oltre 150 video) 
• Testi in scena, in cui vengono messi in scena 10 testi teatrali antologizzati (La mandragola, Aminta, La tempesta, Macbeth, Tartufo, La Locandiera, Mirra, Adelchi, Enrico IV, Aspettando Godot). Nel volume cartaceo ognuno dei Testi in scena è completato dalla rubrica Dal testo alla scena e accompagnato da esercizi che invitano a confrontare il testo con la messinscena
• 15 Immagini attive (analisi interattive di immagini di opere d’arte)
• Testi e Schede on line, che sono stati sensibilmente incrementati (oltre 450 T on line e 300 S on line), ponendo particolare attenzione alla scelta di brani critici da cui è possibile cogliere il conflitto delle interpretazioni che un autore o un’opera hanno determinato
• Testi interattivi, che consentono la “navigazione” all’interno di un testo letterario e l’analisi, grazie a una efficace interfaccia grafica, dei suoi principali elementi costitutivi: metrica, sintassi, figure retoriche, ecc.
• Moduli tematici interdisciplinari
• Moduli interculturali
• Lo spettacolo teatrale: la scena e gli attori
• Sintesi audio scaricabili dal webook
• Mappe concettuali scaricabili dal webook
• Materiali per il recupero per gli studenti con difficoltà di apprendimento o non madrelingua.

L’adozione dell’opera consente l’accesso a Prometeo (Sistema Didattico Integrato Multimediale). Prometeo è insieme un vasto database, in cui sono ospitati tutti i contributi didattici prodotti dalla casa editrice Palumbo in oltre vent’anni d’attività (collane di audiovisivi didattici, videolezioni, registrazioni di conferenze, tutti i materiali on line dei webook, tutti i numeri delle riviste «Allegoria» e «Chichibìo», ecc.), e uno strumento informatico intelligente, flessibile e di facile uso che, grazie a un potente motore di ricerca, consente di effettuare ricerche personalizzate e di organizzare i materiali scelti in lezioni didatticamente assistite e sempre integrate con il taglio metodologico e culturale del manuale. Le lezioni sono condivisibili con le classi attraverso la LIM o fruibili da parte degli alunni in uno spazio on line destinato alla classe (“classe virtuale”).