Al centro del progetto il testo filosofico

Il progetto didattico di Philosophica si basa sulla convinzione che il processo di insegnamento-apprendimento della filosofia debba avere al centro le operazioni sul testo filosofico, ma debba anche prevedere strumenti che consentano da un lato di contestualizzare gli autori, i movimenti e i problemi (offrendo agli studenti dei quadri di sintesi efficaci e orientanti), dall’altro servano per integrare le conoscenze generali, permettendo di sviluppare percorsi di approfondimento. Risorse digitali in www.philosophicaonline.it

Il Quaderno 1 Questione e metodo
Un confronto di testi d’autore su quattro temi rilevanti. Gli scritti filosofici proposti, debitamente introdotti, sono accompagnati da una Guida alla lettura e da esercizi mirati.

I temi

• È possibile una mediazione tra dovere e piacere?
  (Kierkegaard e Marcuse)
• L’arte è mimesis o falsificazione della realtà?
  (Platone e Benjamin)
• Deve la ragione soggiogare l’irrazionale?
  (Foucault e Freud)
• La differenza di genere, cultura o natura?
  (de Beauvoir e Gilligan).