Un corso di scienze basato sulla comunicazione visiva e sulla sintesi dei concetti, per avvicinare alla scienza ragazzi sempre più abituati a comunicare per immagini.

Il percorso suggerito è conforme ai programmi della riforma 2004 della scuola secondaria di primo grado. Il corso è scandito in:

• un volume 0, trasversale al triennio
• un volume suddiviso in due tomi, che copre il programma del primo biennio
• un volume destinato al terzo anno.

Ogni volume è articolato in Temi, che rappresentano le varie discipline componenti le Scienze sperimentali.

Il volume destinato al primo biennio comprende 4 Temi, suddivisi in due tomi:

• La materia
• Gli esseri viventi
• L’ambiente
• Il corpo umano

Il volume destinato al terzo anno comprende 3 Temi:

• L’energia
• Uomo, ereditarietà, evoluzione
• La Terra nel Sistema Solare

Peculiarità del corso è la presenza del volume 0, che introduce alla metodologia della scienza e alla sua storia, propone una panoramica degli strumenti più importanti per “fare” scienza e offre un repertorio di schede interdisciplinari tra le quali il docente può “pescare” per integrare argomenti scelti secondo gli interessi e il livello della classe.

Nel volume è anche data la possibilità di registrare i propri risultati nelle autovalutazioni, in modo che lo studente possa avere una visione d’insieme dell’andamento del proprio apprendimento nel corso del triennio.

Ogni tema è articolato in Unità di Apprendimento, nelle quali è sempre precisato il percorso didattico che si sta seguendo.

L’unità si apre con la dichiarazione dei prerequisiti necessari per affrontare l’argomento, e degli obiettivi didattici, declinati in termini di conoscenze e abilità.

Gli obiettivi “accompagnano” lo studente lungo tutto il percorso: sono richiamati in ogni paragrafo del testo e, soprattutto, negli esercizi finali di autovalutazione.

Il testo delle unità è sintetico, molto paragrafato, intervallato da definizioni evidenziate, e da vari tipi di inserti:

• Attività e Lab, che propongono esperienze guidate di diversa ambizione;
• Approfondimenti corredati di brevi verifiche;
• News, che raccolgono brevi puntualizzazioni, curiosità, riferimenti interdisciplinari;
• Schede di educazione alla cittadinanza (Scienza&Ambiente, Scienza&Salute, Scienza&Società);
• Calcoliamo insieme, applicazioni della matematica alle scienze.

Integrato con il testo, molto ricco e accurato, è l’apparato iconografico. Ovunque possibile si fa ricorso a fotografie piuttosto che a disegni, per sottolineare che le scienze non sono discipline astratte, ma un modo di leggere la realtà quotidiana.

Ogni unità termina con un ricco e articolato apparato didattico:

• Ora ripasso, che offre una sintesi del testo;
• Verifica delle conoscenze e Verifica delle abilità, con proposta di punteggio per l’autovalutazione, articolate secondo gli obiettivi dichiarati all’inizio;
• Lavoriamo con il PC, nelle unità di fisica, che propone semplici attività con Excel;
• Riorganizziamo le idee, mappa concettuale dell’unità parzialmente da completare; nelle unità destinate al biennio sono date alla rinfusa le parole da inserire, quelle per il terzo anno sono invece aperte.

Materiali per il docente

In un pratico raccoglitore ad anelli sono proposti vari materiali, destinati a favorire il lavoro dell’insegnante:

• indicazione per la progettazione didattica;
• materiali per l’uso del laboratorio (suggerimenti relativi alle esperienze proposte nel testo ed esperienze aggiuntive);
• materiali per la verifica in classe;
• le soluzioni delle autoverifiche proposte nel testo;
• suggerimenti per le prove d’esame con alcuni esempi di svolgimento;
• gli indirizzi di musei, orti botanici, osservatori astronomici, parchi e riserve naturali, da utilizzare per le uscite didattiche.

Alla guida è allegato un CD-ROM contenente:

• verifiche strutturate, organizzate per argomento, da somministrare su carta o in laboratorio informatico, complete di correzione;
• i materiali per la progettazione didattica in formato modificabile;
• un repertorio di siti internet accuratamente selezionati.

A disposizione per il docente anche il volume Scienze facili, che propone un percorso essenziale, nei contenuti e nel linguaggio, indirizzato a studenti con difficoltà linguistiche e di apprendimento.

Obiettivo competenze – INVALSI/OCSE Pisa

Il volume è costituito da un’ampia raccolta di prove studiate per la rilevazione delle competenze nelle scienze sperimentali.

Le prove sono articolate in:

• 6 prove di allenamento per la classe prima;

• 2 Prove Nazionali;

• 4 prove di allenamento per la classe terza;

• 4 prove PISA