L’opera è suddivisa in Progetti educativi ciascuno dei quali comprende una o più Unità di apprendimento.
I progetti sono finalizzati allo sviluppo delle abilità linguistiche  (Valutare, Argomentare, Descrivere, Narrare, Esprimere), delle abilità cognitive(Autovalutare, Osservare e valutare, Comunicare emozioni, Comprendere la continuità di temi, figure e problemi nello spazio e nel tempo, Comprendere la dimensione interculturale) e delle abilità integrate (con il coinvolgimento di altri linguaggi - Cinema, Arte, Musica e Fotografia).

Il progetto è stato costruito con i seguenti obiettivi:
• favorire la crescita individuale e umana per orientare alla conoscenza di sé  e del mondo che ci circonda e per guidare gli alunni all’acquisizione di conoscenze, competenze e abilità proprie del ciclo di studi che stanno affrontando;
• indicare suggerimenti operativi, metodologie per strutturare il materiale  antologico in modo flessibile e programmare percorsi formativi adeguati alle esigenze d’ogni realtà scolastica;
• abituare al confronto consapevole attraverso percorsi formativi  interdisciplinari;
• abituarsi a confrontarsi con le culture degli altri per arricchire il  proprio punto di vista con altri punti di vista, la propria storia con altre storie e superare gli egocentrismi attraverso percorsi di educazione interculturale.

Gli apparati didattici
Ciascun testo è accompagnato da una Guida alla lettura e da un Laboratorio strutturato in rubriche finalizzate a verificare le abilità di comprensione  globale e analitica. Una attenzione particolare è dedicata alla scrittura funzionale e creativa.

Le schede 
Numerose schede (Tecniche di rappresentazione, Approfondimenti, Informazioni) arricchiscono il percorso e costituiscono momenti di riflessione e di pausa per approfondire contenuti e per mettere a confronto idee e riflessioni.

Le rubriche
• LABORATORIO DELLO SCRITTORE: è una nuova rubrica in cui viene focalizzato un aspetto narratologico (riguardante la struttura, l’ordine e le figure retoriche) che caratterizza in modo particolare il brano esaminato.
• LABORATORI DI SCRITTURA CREATIVA: alla fine di ciascuna Unità di apprendimento i laboratori di scrittura forniscono guide e suggerimenti necessari per la composizione di un testo scritto. Le proposte sono utilizzabili anche per attività di rafforzamento delle abilità e per lavori di  recupero.
• FILI ROSSI: alla fine di ciascuna Unità di apprendimento sono stati creati collegamenti interdisciplinari sullo stesso tema trattato attraverso altri linguaggi (Arte, Cinema, Musica, Fotografia).