In questo corso di storia per gli istituti professionali la materia è stata distribuita in 8 unità didattiche, secondo un criterio di coerenza organica che giustifica le aggregazioni e facilita l' individuazione e la comprensione dei temi e dei periodi più significativi. Dopo una breve unità introduttiva, "Lavorare con la storia", le sette unità del corso si aprono con una tavola cronologica sinottica e da una sintesi che inquadra il tema centrale dell' unità e che può svolgere un ruolo di introduzione o di riepilogo. Il profilo generale di ogni unità presenta i concetti-base di tipo sociale, economico, culturale e politico-istituzionale che servono a interpretare la realtà descritta. Accanto al profilo, e strettamente integrato ad esso, il materiale di lavoro costituisce una parte rilevante di ogni unità. I documenti scritti e iconografici sono stati accuratamente scelti e attivati, poiché il momento operativo costituisce un passaggio essenziale dell' attività didattica. Infine, nella rubrica "Storici a confronto" viene presentato per ogni argomento un problema di critica storiografica, di cui è messa in evidenza la complessità mediante la spiegazione dei modelli interpretativi utilizzati dagli storici per analizzarlo. Il manuale quindi offre, insieme alle necessarie nozioni, continui stimoli all' osservazione e alla riflessione, presenta risposte ma sollecita anche domande, per suscitare interrogativi, favorire il dibattito, formare una mentalità critica.