La disciplina è organizzata in moduli, ciascuno dei quali si apre con una pagina di motivazione allo studio; il testo è organizzato in capitoli che esplicitano all'inizio i contenuti e le competenze e che si completano con una scheda di autocontrollo che permette la valutazione in itinere.

L' eserciziario offre un iniziale schema riassuntivo, "Da sapere", che fa da promemoria dei concetti, dei procedimenti e delle regole esaminate nella teoria; un cospicuo numero di esercizi suddivisi secondo i paragrafi dei vari capitoli e ulteriormente ripartiti secondo tre livelli di competenze; una specifica sezione di ulteriori "esercizi di sostegno" (risolti, guidati e di controllo) finalizzati al recupero di eventuali difficoltà.

La sezione "Un metodo di lavoro" risponde all'attuale tendenza didattico-pedagogica di rendere la matematica un mezzo cognitivo e operativo per affrontare i problemi con il metodo di lavoro scientifico che le è proprio.

La struttura didattica pone al centro delle sue mete educative una "educazione scolastica" capace di realizzare la maturazione dei molteplici aspetti della vita personale di ciascun ragazzo. Tale didattica si caratterizza per i suoi approcci metodologici in grado, fra le altre cose, di rendere la matematica reale applicazione alle problematiche interdisciplinari della vita scolastica ed extra scolastica.

Il volume "Moduli di informatica" punta ad un'alfabetizzazione informatica integrata nel curriculum scolastico.